BlaBlaBla

Необхідні повідомлення. Можна писати окремо за кожний день. Облік роботи за день та записи психолого-педагогічних спостережень, які  можна вести за такою  орієнтовною формою : Дата і час роботи План роботи на день Психолого-педагогічні спостереження, аналіз робочого дня, висновки Аналіз робочого дня описується за схемою : 1.          Які виховні цілі та педагогічні завдання були висунуті? 2.          Що було проведено протягом дня в загоні (КТС, трудові завдання, екскурсії, рухливі ігри)? 3.          Які емоційні стани переважали у дітей протягом дня? 4.        Як діти ставились до проведення конкретної справи, як готувалися, яку брали участь ( уникайте вказування у блозі з публічним доступом імен та прізвищ учнів )  які міжособистісні стосунки складалися між дітьми, яке враження залишилося після проведення справи? 5.   ...

Необхідні повідомлення. Можна писати окремо за кожний день. Облік роботи за день та записи психолого-педагогічних спостережень, які  можна вести за такою  орієнтовною формою : Дата і час роботи План роботи на день Психолого-педагогічні спостереження, аналіз робочого дня, висновки Аналіз робочого дня описується за схемою : 1.          Які виховні цілі та педагогічні завдання були висунуті? 2.          Що було проведено протягом дня в загоні (КТС, трудові завдання, екскурсії, рухливі ігри)? 3.          Які емоційні стани переважали у дітей протягом дня? 4.        Як діти ставились до проведення конкретної справи, як готувалися, яку брали участь ( уникайте вказування у блозі з публічним доступом імен та прізвищ учнів )  які міжособистісні стосунки складалися між дітьми, яке враження залишилося після проведення справи? 5.   ...

Необхідне повідомлення Пропонуємо орієнтовні плани-сітки загону. Варіант 1 1 червня Заїзд. Екскурсія по табору. Знайомство у загоні. 2 червня Труд десант. Знайомство з колективом вожатих. Дискотека. 3 червня Збори по плануван-ню. Вечір-гра „Два кораблі”. 4 червня Відкриття табірної зміни. Кінофільм. 5 червня Робота гуртків. Відкриття малих олімпійсь-ких ігор. 6 червня Спортивні змагання. Конкурс „Смачного!” 7 червня Спортивні змагання. 8 червня Спортивні змагання. Вечір туристської пісні. 9 червня Підготовка до конкурсу акторської майстер-ності. Дискотека. 10 червня Вікторина „Що? Де? Коли?” 11 червня Конкурс акторської майстер-ності. Кінофільм. 12 червня Спортивні змагання. Підготовка до свята іменин-ників 13 червня День іменин-ників. Веселий ярмарок. Інсцену-вання казки. 14 червня Веселі старти. Конкурси. 15 червня Свято Нептуна. Дискотека. 16 червня Спортивні змагання. Українські ве...

Необхідне повідомлення Назва, девіз загону, загонова пісня,  актив загону  та інші матеріали, які були ритуальними в загоні. Не подавайте у відкритому блозі прізвища та імена учнів, це конфіденційні відомості Режим дня з урахуванням вікових особливостей дітей. Рекомендований режим дня: 8.00 – Підйом. 8.10  –  Ранкова гімнастика. 8.30  –  Водні процедури. 8.50  –  Ранковий збір, лінійка. 9.00 – Сніданок. 9.30  –  Робота гуртків, суспільна праця. 11.00  –  Оздоровчо-гігієнічні процедури, навчання плаванню. 12.30  –  Вільний час, заняття на вибір. 13.30 – Обід. 14.30  –  Тиха година. 16.00 – Полудник. 16.30  –  Заняття в гуртках, загальнотабірні заходи. 18.30  –  Вільний час, заняття на вибір. 19.00 – Вечеря. 20.00  –  Загальні заходи, вогнища. 21.00  –  Відбій для дітей 7-9 років. 22.00  –  Відбій для дітей 10-16 років. Детальніше у методичних рекомендаціях ...

Бажане / доцільне  повідомлення      Детальніше у методичних рекомендаціях   Пам’ятка практиканта, що від’їжджає в літній оздоровчий табір 1.    Практикант проходить літню педагогічну практику в оздоровчому таборі. 2.    У таборі кожен практикант закріпляється за загоном. 3.    Протягом літньої практики в таборі студент використовує всі свої знання, виконуючи обов’язки загонового вожатого чи помічника вихователя. 4.    Практикант планує роботу загону. 5.    У ході практики студент проводить різні види і форми роботи з дітьми, творчо використовує  педагогічні знання у своїй практичній діяльності. 6.    Повсякденний контроль за роботою практиканта здійснює старший вихователь табору, який консультує практикантів, допомагає складати плани, конспекти, заходи, що проводяться в загоні, виставляє оцінку за проведену роботу. Обов’язки вихователя, помічника вихователя (вожатого) табору: 1. Скласти план робо...

Бажане / доцільне  повідомлення      4.1. Прогнозовані труднощі у виховній роботі вожатого та їх усунення Детальніше у методичних рекомендаціях   У виховній діяльності вожатого (вихователя) дитячого оздоровчого закладу мають місце ситуації, які можна спрогнозувати ще до від’їзду у табір. Розглянемо труднощі, виокремленні М.Сисоєвою, як такі, що зустрічаються найчастіше у виховній практиці вожатого. Прогнозовані труднощі Вікові особливості Варіанти вирішення Молодший вік (6-9 років) Можуть плакати Швидка стомлюваність Дратівливість, туга за домівкою Безліч питань Готові пробувати усе на смак Малята у владі домашніх звичок: - рано засинають; - не вміють застеляти постіль; - розкидають і гублять речі. Звичка їсти повільно, всухом’ятку Небезпека травматизму Втрата інтересу, розсіяна увага Неуважність, швидке переключення уваги Копіювання звичок, манери поведінки, лексикона дорослих Вразливість Болісно переживають розлук...